Логопед - Дефектолог - поможет всем! Красноярск!

Описание

Красноярск - Емельяново. 📚Образование КГПУ им. В.П.Астафьева. 📌Высшее педагогическое, логопедическое и дефектологическое. Стаж работы: 9 лет. ❗Моя логопедическая работа включает в себя: * Диагностика речевого нарушения * Постановка звуков (и введение их в речь) * Устранение нарушений звукопроизношения * Увеличение активного и пассивного словаря * Коррекция речевого дыхания * Развитие общей и мелкой моторики * Развитие навыка письма * Развитие всех ВПФ (мышление, внимание, восприятие, память и.т.д..) * Подготовка к школе ❗Моя работа, как дефектолога заключается в: * «Развитие психомоторики и сенсорных процессов». Это очень большой блок, основным направлением из которого является развитие мелкой моторики. Ведь как известно, если не развита мелкая моторика, возникают трудности с письмом, если есть трудности с письмом, то есть и трудности со связной речью. * «Формирование пространственно-временных отношений». Здесь изучаются не только такие понятия, как «право и лево», но и такие как «правый верхний угол», «левый нижний угол», «2-х мерное и 3-мерное пространство». При недоразвитии этого направления могут возникнуть проблемы с чтением и письмом. * «Умственное развитие». Корригируются высшие психические функции, такие как внимание, восприятие, память, мышление. * «Нормализация ведущей деятельности возраста». Как известно у учащихся ведущей деятельностью возраста является учебная. К сожалению не у всех детей она ведущая, особенно у учащихся начальной школы и у учащихся, обучающихся по коррекционным программам VII и VIII вида. У них как правила очень долгое время ведущей деятельностью возраста является игровая. * «Формирование представлений о предметах и явлениях». В этом направлении корригируются те проблемы, которые возникли в связи с пробелами в предшествующем развитии. * «Обогащение словаря и развитие связной речи». *«Готовность к восприятию учебного материала». Это блок направлен в основном на учащихся 1-го класса. Он помогает им подготовиться к изучению большого количества нового учебного материала. В результате коррекции по данному направлению у учащихся формируются те знания и умения, которые помогают усвоить им учебный материал.