Поиск
Обучение мануальной терапии и массажу

Обучение мануальной терапии и массажу

Подписчики: 56 подписчиков
ID: 190985672

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

kursmassazh7

Логопед научит г.Гродно. Учитель-логопед Мелешко Алёна Валерьевна.
Высшее образование! Опыт работы!
мтс +37529 2660745
velcom +37529 3998779
Приглашаю на консультацию, диагностику и занятия с учителем-логопедом!
Первое диагностическое занятие бесплатно!
Провожу индивидуальные логопедические занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
На занятиях ведётся работа по:
-формированию правильного физиологического и речевого дыхания;
- развитию артикуляционной моторики;
- устранению дефектов звукопроизношения;
- формированию навыков звукового анализа и синтеза;
- обогащению словаря и формированию грамматического строя речи;
- развитию связной речи;
- развитию фонематического слуха и т.д.
- Подготовка к школе (для детей 5-7 лет)

"Логопед научит" г.Гродно

Речевой центр А и Б Альтернатива и Баланс. Выявление, предупреждение и коррекция речевых расстройств:
- алалия моторная
- задержка речевого развития
- задержка психоречевого развития
- общее недоразвитие речи
- фонетико-фонематические нарушения
- дислалия
- дислексия
- дисграфия
- дизартрия
А также:
- запуск речи от 3 лет
- обучение грамоте
- дошкольное развитие
- логопедический массаж
- нейрокоррекция

Речевой центр "А и Б" Альтернатива и Баланс

ЛОГОПЕД ОЧНО/ОНЛАЙН ДЛЯ ВАС. Я Учитель-логопед! Пономарева Марина Владимировна! Окончила МПСИ факультет логопедия и специальная психология (2007г.) Опыт работы с 2006 года.
Оказываю услуги: постановка звуков - коррекция звукопроизношения, формирование всех компонентов речи (лексика, грамматика, фонематический слух, языковой анализ и синтез, связная речь). Провожу логопедическую подготовку к школе (звуко-буквенная сторона), коррекция устной и письменной речи (дислексия, дисграфия).

ЛОГОПЕД ОЧНО/ОНЛАЙН ДЛЯ ВАС

Логопед, Дефектолог в Самаре.. Ребенок овладевает речью постепенно. До 2-х лет процесс овладения произношением носит по преимуществу неосознанный подражательный характер. Первоначально ребенком многое пропускается, переставляется. Воспринимается, прежде всего, то, что сильнее действует на слух ребенка и легче артикулируется. Постепенно из воспринимаемых звуковых комплексов вычленяются слова, слоги, звуки.
На этом этапе развития речи формируются основные гласные и согласные звуки, связанные с переживаниями и эмоциональными потребностями ребенка.
В возрасте 2-3 лет в результате активного подражания, подкрепляемого повышенным с возрастом интереса к речи, речь ребенка представляет богатую, хотя и крайне пеструю и неустойчивую картину.
К 3-4 годам у ребенка речь уже сформирована и имеет лишь некоторые особенности, обусловленные психофизиологическими факторами. Однако даже в этом возрасте важно не пропустить нарушение речевой функции и отличить патологическую речь от физиологической, присущей данному возрасту.
Развитию патологической речи способствуют различные заболевания матери во время беременности, заболевания ребенка в ранние периоды развития (от 0 до 3 лет). Травмы, психоэмоциональные ситуации, травмирующие еще не зрелую психику ребенка.
Важно вовремя предупредить и устранить целый ряд вредных последствий неисправленной речи у ребенка, которые могут выражаться в следующем:
1. Задержка в умственном развитии ребенка, т.к. речь не только обогащает мышление содержанием, но и формирует его.
2. Тяжелые психические переживания ребенка из-за недостатков своей речи (проявляющиеся уже к 5 годам).
3. Затруднения в школьном обучении (вторичные речевые нарушения: диссиксия, дисграфия)
4. Нарушение стройного течения занятий в классе при наличии плохо говорящих, из-за смеха одноклассников, слезы и отказ отвечать.
5. В будущем - личные проблемы и ограничения в выборе профессий.
Таким образом, раннее выявление речевой патологии и своевременная коррекция, а также профилактика речевых нарушений - главная задача не только логопеда, но и родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Можно выделить некоторые виды дефектов речи: задержка речевого развития (ЗРР); общее недоразвитие речи (ОНР); фонетические и фонематические нарушения (ФиФН); дислалия; дизартрия (стертая форма дизартрии и дизартрический компонент); заикание и др.
Так, возникнув в детстве, речевое нарушение без квалифицированной помощи логопеда, закрепляется и с большим трудом преодолевается в последующие годы и может сохраниться на всю жизнь.
Если вы обратили внимание на то, что речь вашего ребенка отличается от речи сверстников, у ребенка возникают проблемы в общении и он замыкается в себе, то вам необходимо обратиться к специалистам - логопеду, дефектологу.
Индивидуальные занятия с логопедом проводятся, учитывая возраст и индивидуальные особенности развития ребенка.
В занятие входят следующие направления:
- коррекция звукопроизношения;
- развитие фонематического слуха;
- общее развитие речи;
-обучение чтению;
- растормаживание речи (у не говорящих детей от 3 лет).
Телефон: +7906-340-91-73 Ирина.

Логопед, Дефектолог в Самаре.

Логопед Ижевск. Здравствуйте!
Я провожу логопедические занятия для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Работа с нарушениями:
-общее недоразвитие речи, фонетко-фонематическое недоразвитие речи, задержка речевого развития. Дисграфия. Дислексия.
Занятия проводятся индивидуально на дому. Пишите😉

Логопед Ижевск