Описание
НАЦИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ СИНДРОМА ИНДУЦИРОВАННОГО ОТЧУЖДЕНИЯ СЕМЬИ (НАИСИОС)
Коллеги! Настоящая группа создана в качестве информационного ресурса, а также площадки для общения и обмена мнениями всех, кто интересуется психологическими, медицинскими, правовыми, педагогическими, социологическими и теологическими аспектами феноменов ИНДУЦИРОВАННОГО ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЯ И ИНЫХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ РЕБЕНКА как формы насилия над ребенком и ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СИНДРОМА ИНДУЦИРОВАННОГООТЧУЖДЕНИЯ СЕМЬИ - совокупности симптомов (на когнитивном, аффективном и поведенческом уровнях), типичных для ребенка в ситуации, когда он принудительно отчуждается от родителя и иных членов своей семьи через «программирование» ненависти, нежелания поддерживать связь, осуществляемое, как правило, взрослыми из актуального окружения ребенка (включая должностных лиц и иных участников системы ювенальной юстиции при изъятии ребенка из родной семьи). СИОС – это глубоко травмирующее явление, причем не только для ребенка, но и для отчуждаемых членов семьи ребенка.
Нередко в условиях конфликтного развода (расставания) родителей ребенка взрослые начинают «программировать» ребенка на неадекватное отношение ко второму родителю и к иным членам семьи. Создается «новая семейная история», «мифология», в которой отчуждаемый родитель (а с ним и любой его родственник) - однозначно плох, опасен, недостоин любви или понимания.
Крайние формы насильственного отчуждения - изоляция ребенка от второго родителя, нередко через "похищение" ребенка, его утаивание или создание ситуации, когда поддержка связи невозможна (например, изоляция в жилище своего полового партнера или нового супруга, вывоз ребенка в другую страну помимо воли второго родителя), принуждение прекратить общение через угрозы, гиперласку и подобные тактики. В результате ребенок принимает предлагаемую ему интерпретацию фигуры отчуждаемого родителя и начинает демонстрировать неадекватное, часто крайне тревожное, избегающее отношение к нему. Как узнать СИОС?
1. Ребенок на постоянной основе избегает контактов с родителем (иным членом семьи) в любой форме, высказывается негативно о нем, позволяет себе демонстративное пренебрежение родителем, дедушкой или бабушкой, клевету, оскорбления, враждебность в их адрес.
2. Враждебность ребенка к отчуждаемому члену семьи, как и его страхи, не имеют под собой оснований: ребенок не может объяснить, почему плох или опасен этот родитель, либо приводит слабые, непропорциональные и абсурдные причины.
3. Ребенок неравнозначно, неравновесно воспринимает родителей: отчуждаемый родитель становится плох во всем без исключения, тогда как родитель, которым ребенок живет, во всем хорош.
4. Феномен «независимого мыслителя»: ребенок активно демонстрирует третьим лицам, что отношение к отчуждаемому члену семьи – это его собственные идеи, и нет никакого внушения со стороны.
5. Ребенок "слипается" с отчуждающим взрослым, агрессивно поддерживает его, уверяет окружающих, что отчуждаемый член семьи в чем-то виноват, даже если это утверждение очевидно противоречит реальности и фактам.
6. Ребенок поразительным образом не чувствует вину за ненависть, злословие и агрессию в адрес отчуждаемого члена своей семьи.
7. В мнениях ребенка явно проявляются «чужие» суждения, не соответствующие возрасту ребенка, и значения которых сам ребенок по большей части не понимает (феномен заимствованных сценариев).
8. Ребенок распространяет враждебность на членов своей семьи, связанных с отчуждаемым: родственники и близкие, ассоциируемые с отчуждаемым родителем, с которыми раньше были также хорошие отношения, теперь тоже воспринимаются враждебно и исключены из общения ребенка.
Последствия "затяжного" психологического синдрома, его тяжелых степеней катастрофичны! Их результат - психические расстройства и соматические заболевания ребенка, проблемы во взрослой жизни, зависимости, проблемы с идентичностью. Отчуждение родителя - угроза национальной б
