Поиск
автошкола с онлайн обучением

автошкола с онлайн обучением

Подписчики: 36 подписчиков
ID: 52821441

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club52821441

Логопед Кострома. Добрый день!
Меня зовут Мария Ефремова. Я - логопед. Имею высшее педагогическое образование. Опыт работы в детском саду, школе, а также частная практика в качестве логопеда.
Приглашаю на индивидуальные логопедические занятия:
- коррекция звукопроизношения
- развитие фонематического слуха
- работа над лексико-грамматическим строем речи
- профилактика и коррекция нарушений письменной речи
- развитие моторных навыков, а также высших психических функций (память, мышление, внимание)
Если Ваш ребенок не произносит или путает звуки, переставляет и пропускает слоги в словах, испытывает проблемы на письме и при чтении, если его речь смазанная и нечеткая, я буду рада видеть Вас у себя на занятиях! На консультацию можно записаться по телефону +7 960 745 3222 либо в личном сообщении.

Логопед Кострома

Помогите Локайчук Анастасии,она очень хочет жить. Сбор открыт!!!!!!!!Стоимость реабилитации по методу Фельденкрайза -650 евро на один курс.
С первого взгляда, моя дочь Анастасия очень мила. Но больше всего она плачет от частых головных болей и от судорожных приступов. У дочери в 1,5 месяца жизни был поставлен диагноз: гидроцефалия. Врачи считают что гидроцефалия врождённая. Но многие специалисты утверждают, что это травма при родах. В 1,5 месяца была проведена ликворошунтированная операция. Спустя время, были проведены ещё восемь повторных оперативных вмешательств по инфицированию и нарушению функции шунта. Шунт – механизм для оттока ликвора.
Инородное тело вызвало много нарушений у доченьки: кистообразования, спастический тетрепарез, задержка моторного и психического развития. Настеньке сейчас 8 лет и она плохо держит голову, стоит на пальчиках и делает несколько шагов. Мы лечим доченьку с рождения.
Недавно узнали о уникальной методике Анат Баниель(Фельденкрайза)
Сбор открыт на восьмой курс по методу Фельденкрайза.
Курс будет проходить в июле с 7-11 длительность курса пять дней по два занятия в день - одно утром - второе вечером, длительность занятия 45 -50 мин.
Стоимость курса - 80 евро одно занятие -5 занятий - 65о евро
Курс будет проходить в г.Киеве.
Это первая методика без слез, боли, криков для Анастасии.
Метод АВМ очень толковый метод для деток, только к сожалению мало изученный у нас в странах СНГ. Но в Европе много практиков, с колосальным опытом.
Если посмотреть видео,то конечно не понятно, что там делают, кажется, что просто играют или гладят ребенка, но на самом деле практик работает с точками, воздействует на мозг непосредственно.
Соотвественно, занятия должны развивать мозги во всевозможные стороны, а там и навыки наладяться.
Нашей девочке занятия подошли.Она чувствовала себя хорошо,улыбалась,рассказывала.
Это очень мягкий, гибкий метод, но он может давать довольно большую нагрузку на ребенка, поэтому обязательно внимательно следите за реакцией на занятия, за усталостью. Дома можно активно применять принципы АБМ/Фельденкрайза, даже если не заниматься специфическими физическими упражнениями. Тяжелым детям, которые еще не умеют держать голову, очень подходят именно мягкие, медленные и мелкие поглаживания, покачивания.
Настенька вела себя спокойно,а это очень важно для этой методики.Практик Хуан Карлос очень приятный,мягкий человек.Всем родителям очень понравился.Много рассказывает о методике,о том ,как он это делает.
На шестой день практик заметил,что Настя стала мягкая,у неё появился интерес,он говорит,что увидил по глазам,что взгляд стал совсем другой.
Я заметила тоже самое.
Он советовал нам больше прикасаться к губам,к языку,нёбе,щекам,к зубам,потому,что прикосновение к этим участкам связано с средним мозгом.Тогда ребенок будет иметь представление о роте.Прикосновение должно быть мягкое и медленное.
В этой методике,мягкость,медленность должно быть всегда.Любое действие должно вызывать у ребенка интерес.Для ребенка всё это ощущение или это когда мы его одеваем,нужно помнить о медленности и мягкости,например:сейчас будем обувать левую ногу,а сейчас одеваем правую руку).
Нужно что бы мозг получил много информации о своём теле.
Практик сказал,что бы мы были наблюдательны,видели даже маленькие изменения.Это может выражаться в мимике,в дыхании.Не ожидать от ребенка сразу больших изменений,результатов.
Каждый день с ребенком должен проходить,как игра,например(о,это твой нос,но не повторять очень много раз.В методике нет чёткого графика,времени,сколько мать может заниматья с ребенком,это уже когда у ребенка есть настроение,что бы был диалог,даже если ребенок не разговаривает,мать увидит это по глазам,по улыбке,по звуку)
У методике,очень огромный плюс.
Эти занятия надо проводить постоянно, и они проходят каждые 2,5 м.

Помогите Локайчук Анастасии,она очень хочет жить

НУЖНА ПОМОЩЬ!!! Шатуновой Анечке, 4 года ДЦП. Анечка Шатунова, 4 года (05.09.2013)
Украина, Днепропетровская область, Синельниковский р- н, с.Веселое проблемы со здоровьем у малышки с рождения, в следствии родов и длительного безводного периода(20 часов).
Через два часа после родов Анечка была доставлена в г.Днепропатровск , где провела 1 месяц и 10 дней из них 8 дней реанимации, 5 дней ИВЛ. ДИАГНОЗ: ДЦП, двойная гемиплегия, грубая задержка темпов психо-моторного развития. Анечка очень способная и жизнерадостная девочка. ДЦП - это болезнь, которая требует постоянных реабилитаций и стимуляции мозга. За 4 года мы добились хороших результатов. По мнению врачей Анечка перспективная девочка. за свою которкую жизнь Анечка прошла: 9 курсов реабилитации в детской неврологической больницы №5 г.Днепропетровска 1 курс Приднепровский реаб.центр 3 курса в обл. реаб. центре г.Никополя 4 курса в Институте проблем боли, г.Киев 1 курс МКВЛ, г.Трускавец 3 курс в Медицинском центре физической терапии и медицины боли ИННОВО 7 курсов в РЦ Вiльний рух , г.Борисполь
+ к этому всему постоянные занятия психолога, дифектолога, логопеда и остеопата. ОСТАНАВЛИВАТЬ НЕЛЬЗЯ И МЫ НЕ СОБИРАЕМСЯ!!! Чтобы закрепить достигнутое и добиться новых навыков реабилитацию необходимо продолжать!
ПО ЭТОМУ ПРОСИМ ПОМОЩИ У ВАС!
ОЧЕНЬ НАДЕЕМСЯ НА ВАШУ ПОМОЩЬ И УЧАСТИЕ В СУДЬБЕ МАЛЫШКИ!
НЕ БУДЬТЕ РАВНОДУШНЫ!!!

НУЖНА ПОМОЩЬ!!! Шатуновой Анечке, 4 года ДЦП

Монтессори дома. Меня зовут Марина! Я мама двоих хулиганов Елисея 11.2013 и Леона 02.2016. Люблю систему Марии Монтессори, здесь хочу знакомить с её методом, чтоб и вы его полюбили! ❤️
Так получилось, что заинтересовалась я системой Монтессори еще задолго до беременности, а после рождения сына уверенность в выбранной методике только укрепилась.
Хочу изложить кратко основные принципы системы Марии Монтессори.
Она создала педагогическую систему, которая максимально приближена к той идеальной ситуации, когда ребенок обучается сам. Система состоит из трех частей: ребенок, окружающая среда, учитель. В центре всей системы стоит ребенок. Вокруг него создается специальная среда, в которой он живет и учится самостоятельно. В этой среде ребенок совершенствует своё физическое состояние, формирует моторные и сенсорные навыки, соответствующие возрасту, приобретает жизненный опыт, учиться упорядочивать и сопоставлять разные предметы и явления, приобретает знания на собственном опыте. Учитель же наблюдает за ребенком и помогает ему, когда это требуется. Основа педагогики Монтессори, ее девиз - помоги мне это сделать самому.
Мы не просто занимаемся, а именно стараемся жить по этой системе.

Монтессори дома

Tsveet. САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ — стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей.
Согласно А. Маслоу, самоактуализация — желание стать всем, чем возможно; потребность в самосовершенствовании, в реализации своего потенциала. Ее путь труден и связан с переживанием страха неизвестности и ответственности, но он — путь к полноценной, внутренне богатой жизни.
Согласно К. Роджерсу, она — обозначение той силы, что заставляет человека развиваться на самых различных уровнях — от овладения моторными навыками до высших творческих взлетов. Самоактуализующийся человек — «полностью функционирующая личность»; его свойства во многом напоминают свойства ребенка, что естественно: ведь человек как бы возвращается к самостоятельной оценке мира, характерной для ребенка до его реориентации на условия получения одобрения.