Поиск
Аніме ...=)))

Аніме ...=)))

Подписчики: 14 подписчиков
ID: 40891488

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club40891488

Описание

Аниме японская анимация. В отличие от мультфильмов других стран.

English! ♥ BABY PLAY for every day ♥. Копилочка игр для малышей на английском языке на каждый день.
✔пальчиковые игры
✔потешки
✔забавы
✔игры на коленках
✔игры-прятки
✔игры-щекоталки
✔игры-шумелки
✔игры-целовали
✔песенки
✔игры с карточками
✔игры на режимные моменты

English! ♥ BABY PLAY for every day ♥

Мама+малыш-танцы,финтес, развивайки))). Вы Мама?
Засиделись дома?
Болит спина?
Хотите заниматься фитнесом/танцами/йогой, но не с кем оставить малыша?
ТОГДА ВАМ - К НАМ!!!!!
Группа Мама и малыш с нетерпением ждет новых и старых друзей 💃👶💃👶:
фитнес, йога, зумба, круговые танцы, танцевальные разминки и слинготанцы для мам,
пальчиковые игры, ритмопластика, фитнес для малышей,
отличное самочувствие и настроение для всех!
занятия проходят утром - это удобно! 😉😉😉
Ждем мам с малышами или без малышей (если они уже выросли)))))
Предварительная запись обязательна:
+79788645857 или в ЛС!!!!

"Мама+малыш"-танцы,финтес, развивайки)))

Говорящие пальчики. Детский сад №95. Уважаемые родители!
Меня зовут Ксения Андреевна, я рада приветствовать вас в этой группе!
В ней я буду размещать фотоотчеты наших занятий.
На любой ваш вопрос, с большим удовольствием,отвечу!
Чем же мы будем заниматься с нашими малышами?
В программу Говорящие пальчики входит:
-самомассаж колючими мячиками, орехами и даже карандашами
-сказки Веселого Язычка
- пальчиковая гимнастика
-игры с Блоками Дьенеша
-игры с липучками и многое другое
На занятиях мы будем изучать форму, цвета, размеры предметов и развивать мелкую моторику, артикуляционный аппарат, логику и цветовосприятие

Говорящие пальчики. Детский сад №95

МУЗЫКАНТики!. Уникальные танцевально-музыкальные занятия для детей от 1,4 года до 4 лет.
Мы приглашаем мам с детьми на занятия, где у детей пробуждается интерес к миру звука, музыки, движения и появляется возможность развиваться творчески.
Занятия включают большое количество телесного контакта мам с малышами - пальчиковые игры, массажки, пестушки, контактная импровизация с детьми. Импровизируем с движением с различными материалами под разную музыку. Много звучим голосом и играем на простых инструментах.
Для получения подробной информации звоните по телефону 8-950-908-90-40, или смотрите соответствующие рубрики в обсуждениях.

МУЗЫКАНТики!

Заботливая няня. Мать впервые слышит, что она плохая мать, довольно скоро после рождения ребенка. Папу бесит, что ребенок кричит, не спит, что мать берет его на руки, не берет его на руки, кладет с собой спать, уходит спать к нему, что она нервничает из-за каждого чиха, и в квартире у нее не убрано. Весь день дома сидела – что делала? Убрать было трудно? Затем подключаются бабушки: кормишь не так, расписания нет, разговаривает он у тебя плохо, занимаешься с ним мало, мало порешь, мало любишь, мало дрючишь, все, все неправильно!
Потом вступают родительницы в песочнице, бабки у подъезда и воспитатели детсадов.
К тому моменту, как ребенок пойдет в школу, его мать вздрагивает уже от каждого обращенного к ней слова.
В школе, ясное дело, маме ничего утешительного не скажут, кроме того, что с ребенком надо заниматься, что с ним надо делать домашнюю работу, что надо ему объяснять, как себя вести, и потребуют, чтобы она наладила его поведение в классе, как если бы у нее был пульт дистанционного управления ребенком. К концу школы мать уже будет знать, что ее ребенок никчемен, ЕГЭ не сдаст, в дворники не возьмут, короче, полное педагогическое фиаско. Дома отец убежден, что мать испортила ребенка своей мягкостью, а бабушки уверены, что она его и не кормит даже.
Россия – страна недружелюбная к детям. На отдыхе, в транспорте, в дороге, на улице на мать обращены бдительные взоры сограждан, готовых по любому поводу испустить дидактическое замечание.
Хотя знаю учителя, которая на собрании два часа рассказывала родителям – вместе, а потом порознь, - какой у них прекрасный класс, какие в нем отличные талантливые дети и как с ними здорово работать. Родители ушли домой настолько озадаченные, что некоторые по дороге даже купили торт к чаю.
Я видела женщину, которая в самолете просто забрала у замотанной мамы ноющую четырехлетку и всю дорогу рисовала с ней в тетрадке, читала с ней Маршака и Чуковского, занималась пальчиковыми играми – и даже позволила маме немного поспать, а соседям – лететь в тишине.
Видела другую, которая, когда ее кресло сзади пинал ногами чужой ребенок, обернулась и вместо сакраментального «Мамаша, успокойте своего ребенка» сказала: «Малыш, ты пинаешь меня в спину, это очень неприятно, пожалуйста, не делай этого».
Однажды я ехала домой в маршрутке с перчаточной куклой-медведем в сумке. Напротив сидела девочка лет пяти, которой было скучно. Она ерзала, болтала ногами, донимала маму вопросами, пихала соседей. Когда медведь помахал ей лапой из сумки, она чуть не свалилась с сиденья от изумления. Мы всю дорогу играли с медведем, а мама смотрела с недоверчивым ужасом, готовая в любой момент отнять ребенка, отобрать медведя, всучить его мне обратно, рявкнуть, чтобы дочь сидела смирно и неподвижно – и загрызть любого, кто посмеет что-то сказать. Это уже условный рефлекс, это застарелая привычка не ждать от окружающих ничего хорошего.
Я помню, как бабушка или дедушка забирали у меня ночью вопящего младенца, сказав просто поспи, хотя им завтра на работу; как муж, не давая алгебре доесть нас с ребенком, быстро и весело заканчивал с ним уроки, как меня подстраховывали, подхватывали и помогали - домашние, подруги, коллеги. Я помню попутчицу, которая терпела ночные крики моей трехлетней дочери в поезде, и продавщицу, которая подарила ей банан.Помню с благодарностью тех, кто помогал поднять коляску, пропускал без очереди в общественный туалет, протягивал платочки, когда у сына на улице шла из носа кровь, дарил просто так шарики, смешил плачущего ребенка. И мне всегда кажется, что я обязана вернуть это все другим людям.
Всякой маме трудно. Она не все знает и не все умеет. Ее стоит поддержать хорошим словом, заметить у ребенка прогресс, похвалить ее усилия, сказать ей что-то хорошее про ее ребенка, ненавязчиво предложить помощь. И не торопиться осуждать, тыкать пальцем, воспитывать и делать замечания.

Заботливая няня