ИЗОСТУДИЯ "РАДУГА" при Д/К п. РАХЬЯ

Описание

Руководитель изостудии "РАДУГА" Пахомова Ольга Федоровна, кандидат педагогических наук Комплексные развивающие занятия для детей дошкольного возраста. Что значит быть готовым к обучению в школе ребенка? Это не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе означает - быть готовым всему научиться. Учителя отмечают, что первоклассники часто испытывают серьезные трудности в овладении навыком письма. Рука, как говорят педагоги, «не поставлена». Неподготовленность к письму, недостаточное развитие мелкой моторики могут привести к возникновению негативного отношения к учебе, тревожного состояния ребенка в школе. Поэтому в дошкольном возрасте важно развить механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребенком практического двигательного опыта, развития навыков ручной умелости. Ребенок не умеет правильно держать ручку и карандаш. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению. Поэтому каждый родитель должен знать, что грамотная подготовка к учебе в начальной школе должна начинаться, задолго до поступления в первый класс. Развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребёнка. Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики рук, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь. Необходимо в дошкольном возрасте заниматься развитием мелкой моторики и координации движения кисти. Итак, с какого возраста необходимо делать упор на развитие графических навыков Графические навыки способствуют подготовке детей к письму, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения. Поэтому работа над развитием мелкой моторики рук и графических навыков должна начинаться задолго, до поступления в школу.